Ratgeber für Kindergarten und Grundschule Spielend für die Schule lernen Spiele zur Vorbereitung auf die Schule und für erfolgreiches Lernen Ravensburger Buchverl., Ravensburg (2002)
Standort: Ngk Fri / 1. Stock
Inhalt: Wenn Kinder in die Schule kommen, wird viel von ihnen verlangt. Eltern, Erzieherinnen und Lehrer können sie mit gezielten Spielangeboten darauf vorbereiten und ihnen die ersten Lernschritte erleichtern. Die vielseitigen Spielideen dieses Buchs machen Spaß und fördern gleichzeitig wichtige Grundfähigkeiten wie z.B. Konzentration und Sprachverständnis. Spielerisch werden erste Grundsteine für den schulischen Erfolg gelegt. Systematik: Ngk Umfang: 107 S. Standort: Ngk Fri / 1. Stock ISBN: 978-3-473-37833-3
Inhalt: Nach einer theoretischen Einführung zu Sprachentwicklung und Sprachstörungen folgen Übungen, Sprach- und Fingerspiele, Abzählverse und Lieder. Sprachförderung bei Kindern im Vorschulalter hat Konjunktur. Dieser neue Titel der bekannten Autorin (zuletzt BA 10/06) bedient dieses Thema in gewohnt übersichtlicher und ansprechender Form. Nach einer kurzen theoretischen Einführung zu Sprachentwicklung und Sprachstörungen folgen Übungen, Sprach- und Fingerspiele, Abzählverse und Lieder. Manches ist altbekannt, es gibt aber auch neuere Spiele zu folgenden Gebieten: Phonetik, Sprechen und Hören, Rhythmus und Bewegung, Grammatik und Wortschatz. Die Förderbereiche, zu denen die Spiele passen, werden jeweils genannt, die Durchführung ausführlich erklärt. Ein Register erschließt den Ratgeber, aufgeschlüsselt nach Alter und Anzahl der Kinder. Die Spiele sind geeignet für Kinder zwischen 2 und 7 Jahren, die meisten sind auch nur mit einem Kind durchführbar. Erstaunlicherweise spielen Bücher und AV-Medien nur eine sehr untergeordnete Rolle. Empfohlen neben R. Götte: "Sprache und Spiel im Kindergarten" (BA 5/03). Für Eltern und Erzieher/-innen im Vorschulbereich, auch für die musikalische Früherziehung. (2 S) Systematik: Ngk Umfang: 120 S. : zahlr. Ill. (farb.), Notenbeisp. Standort: Ngk Fri / 1. Stock ISBN: 978-3-473-55630-4
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